RPP Matematika K13 Kelas 4 SD Semester 2 Revisi Terbaru Lengkap

Revisi RPP Matematika K13 Kelas 4 SD Semester 2 Revisi Terbaru Lengkap ini merupakan bagian yang dapat dijadikan referensi untuk rekan guru yang sedang mengimplementasikan kurikulum 2013, dengan harapan agar bisa bermanfaat bagi rekan guru semua dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di sekolah-masing-masing.

Contoh RPP Matematika K13 Kelas 4 SD Semester 2 Revisi Terbaru Lengkap

A. TUJUAN

Siswa mampu memahami data yang akan disajikan dalam bentuk diagram batang
Siswa mampu menjelaskan data yang akan disajikan dalam bentuk diagram batang
Siswa mampu menafsirkan data yang akan disajikan dalam bentuk diagram batang
Siswa mampu mengidentifikasi data yang akan disajikan dalam bentuk diagram batang
Siswa mampu mengumpulkan data dengan salah satu teknik wawancara.
Siswa mampu membuat diagram batang dari data-data yang telah dikumpulkan dan mempresentasikan.

B. KOMPETENSI INTI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika

3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang

4.11 Membaca data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang

D. MATERI

Data dan Diagram

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning

Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan : Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing,
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan
Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah konsentrasi belajar siswa
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
Guru mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan pada hari ini

Kegiatan : Kegiatan Inti

A. Mengamati

Siswa mengamati penjelasan guru tentang arti data, cara mengambil data dan cara membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram batang.

B. Menanya

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh guru

Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di paham.

Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Menalar

Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang data yang disajikan alam diagram batang
Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi tentang data yang disajikan dalam diagram batang
Guru membimbing dan memberikan pembenaran apabila terdapat kesalahan pada siswa
Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang kegiatan yang akan dilakukan

D. Mencoba

Guru memberikan beberapa soal kepada siswa untuk membaca data yang telah disajikan dalam bentuk diagram batang
Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal tersebut
Guru menunjuk bebrapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian

E. Mengkomunikasikan

Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya tentang membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram batang
Siswa menyampaikan manfaat belajar data dan diagram yang dilakukan secara lisan di depan teman dan guru

Kegiatan : Kegiatan Penutup

Deskripsi Kegiatan

Guru memberikan penguatan materi tentang membaca data yang disajikan kedalam diagram
Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi untuk menambah semangat belajar siswa
Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
Salam dan do’a penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA

Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
BSE KTSP
Papan tulis
Software Pengajaran kelas 4 SD/MI dari JGC

Simak Juga : Contoh Soal UTS Matematika Kelas 4 Semester 1 SD Kurikulum 2013 dan Kunci Jawaban

H. PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;